Embedded Files
Evaluation: quá trình thu thập thông tin để đưa ra quyết định về HS, nhà trường, chương trình.
Assessment: quá trình thu thập thông tin nhằm đưa ra giải pháp cải tiến chất lượng giáo dục.
Kiểm tra - đánh giá trong dạy học bao gồm cả 2 vai trò trên, là phần không thể thiếu trong dạy học.
Quá trình dạy học ngày càng nặng nề việc thi cử, gây áp lực không chỉ cho HS, cha mẹ HS mà cả cho GV. Quan điểm "học để thi", "dạy để HS điểm cao" mà bỏ qua giáo dục phát triển năng lực và hứng thú học tập thực chất chỉ đang đáp ứng mục đích đầu tiên của KTĐG, đó là "để đưa ra quyết định". Quan điểm này đặt KTĐG là trung tâm, là mục đích cuối cùng của dạy học, trong khi thực chất KTĐG là một phần của quá trình dạy học. Vị trí của KTĐG được mô tả trong các sơ đồ dưới đây:
Instructional alignment: Chuẩn đầu ra, Hoạt động dạy học và Đánh giá cần tương quan với nhau khi xây dựng chương trình học. Phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá hỗ trợ nhau và hỗ trợ đáp ứng mục tiêu dạy học.
(COHEN, S. A. (1987). Instructional Alignment: Searching for a Magic Bullet. Educational Researcher, 16(8), 16–20. https://doi.org/10.3102/0013189X016008016)
ADDIE Model: Mô hình dạy học của Đại học bang Florida đã được nhiều GV sử dụng để lập kế hoạch dạy học. Mô hình cho thấy Đánh giá (Evaluate) là bước quan trọng trong tiến trình dạy học, có vai trò quyết định dữ liệu đầu vào cho bước Analyze của chu trình tiếp theo.
Google Sites
Report abuse